Rompendo Fronteiras

Jogos educativos

Práticas Pedagógicas Equivocadas! - PPE

"A Escola Animal"

Um dia os animais se reuniram na floresta e decidiram criar uma escola.

Havia um coelho, um pássaro, um esquilo, um peixe e uma enguia, e eles formaram uma Diretoria.

O coelho insistiu na inclusão da corrida no currículo. O pássaro insistiu na inclusão do voo no currículo. O peixe insistiu na inclusão da natação no currículo. E o esquilo disse que a subida perpendicular em árvores era absolutamente necessária ao currículo.

Eles juntaram todas essas coisas e escreveram um roteiro do currículo. Então insistiram em que todos os animais aprendessem todas as matérias.

O coelho, embora tirasse um "A" em corrida, teve uma enorme dificuldade em subida perpendicular em árvores. Ele sempre caía de costas. Logo ele teve um tipo de dano cerebral e não conseguiu mais correr. Ele descobriu que, em vez de tirar "A" em corrida, estava tirando "C", e, é claro, sempre tirou "F" na subida perpendicular.

O pássaro saiu-se maravilhosamente bem em voo, mas quando teve de escavar o chão ele não se saiu tão bem. Sempre quebrava o bico e as asas. Logo ele estava tirando "C" em voo, além de "F" em cavar tocas, e todas as suas tentativas de subida perpendicular em árvores foram um fracasso.

Por fim, o animal que concluiu o curso e fez o discurso de formatura foi a enguia, que era mentalmente retardada e conseguira fazer um pouco de todas as matérias mais ou menos pela metade.

Mas os educadores ficaram contentes porque todos estavam recebendo aulas sobre todas as matérias e aquilo foi chamado de "uma educação abrangente".

Nós rimos da história, mas é assim que as coisas são. É o que aconteceu com você.

Nós realmente estamos tentando fazer todo mundo igual a todo mundo, por isso destruímos o potencial de todos para serem eles mesmos.

Osho, em "Intuição: O Saber Além da Lógica".

Momento cultural

TV e Vídeo e Educação!

A Televisão foi inventada em 1920 e chegou ao Brasil, aproximadamente, 30 anos depois de sua invenção. Ou seja, chegou ao nosso país por volta de 1950.

Desde a sua invenção, a TV passou por uma série de evoluções até chegar no formato que conhecemos hoje. Em sua grade, podemos encontrar uma diversidade de programas voltados para todas as faixas etárias. São programas que abarcam uma série de assuntos, ambientes, culturas, religiões, etc.

Podemos encontrar também vários programas voltados para a área da educação, como por exemplo os Telecursos, e os programas infantis.
No ambiente escolar, a utilização da TV é muito importante para o processo de ensino-aprendizagem, pois por meio dela os professores poderão utilizar uma série de programas que foram gravados para auxiliar tanto aos professores, quanto aos alunos inseridos em tal processo.

Ainda no ambiente escolar, é possível perceber o quanto a utilização da TV e do vídeo são importantes para o desenvolvimento tanto da prática docente, quanto do aprendizado dos alunos, pois são recursos metodológicos que, se utilizados corretamente, proporcionarão altos ganhos para o sucesso final de todos que estão inseridos no contexto escolar. Percebe-se também que é muito interessante aproximar os alunos a fim de que possam desenvolver produções próprias e/ou adaptações de obras.

Muitas são as mídeas que podem ser utilizadas a favor da educação de qualidade. Para sua efetivação, é necessário uma iniciativa Governo Brasileiro através das ações afirmativas das políticas públicas no sentindo de proporcionar aos profissionais da educação, em especial aos professores, um acesso maior a essas tecnologiasque envolvam a produção de vídeos.
Desse modo, os professores, que estarão altamente preparados para trabalhar com essas tecnologias em sala de aula, poderá proporcionar aos alunos um contato maior com essas tecnologia por mei das quais ocorrerão produções de vídeo que tenham como finalidade ampliar as oportunidades de desenvolvimento cognitivo desses alunos através das múltiplas produções que poderão realizar.

A nova geração de leitores que manejam com facilidade publicações eletrônicas via iPads, tablets e smartphones está num momento histórico dos hábitos de leituras, como muitos que marcaram tempos em que os sumérios guardavam suas informações em tijolos de barro, os egípcios desenvolveram a tecnologia do papiro ou ainda quando, na segunda metade do século XV, surgiu o livro impresso com o grande engenho de Gutemberg.

 

Por Débora Alcântara* De BH